В ответ на:

---

Мне ответы нужны, а не споры.

---

Редагувати

Відповісти

Цитувати

В ответ на:

---

А тебе, похоже, надо на форум "энергетиков". Там тебе расскажут, можно ли проявлять плёнку в машине, и не портится ли от этого карма...

---

Редагувати

Відповісти

Цитувати

В ответ на:

---

Пиксель – холодная и неживая удобная технология, фиксирующая картинку. Они несут разную энергетику, и хотя они где-то схожи, внимательный и небезразличный зритель почувствует разницу, а профессионал всегда отличит снимки полученные пленкой от цифровых, пусть даже камерой самого высокого класса.

---

Тю! Так это ж все знают!
ОБЩЕИЗВЕСТНО , что серебряный нож, примотанный черной тряпочной изолентой (ни в коем случае не пластиковой , это важно) к нижнему обрезу цифровой фотокамеры, доводит энергетику цифровых снимков до 87-93 процентов от энергетики пленочных снимков. Причем, КАК ИЗВЕСТНО , величина этого процента напрямую зависит от рудника, в котором это серебро было добыто.
Также ОБЩЕИЗВЕСТНО, что хранение ночью цифровика в хрустальной пирамиде очень неплохо повышает энергетику снимков еще на 1,75-2,01 процента
Так что не все еще потеряно.Работай!

Редагувати

Відповісти

Цитувати

В ответ на:

---

Ссылку plz, где такие собираются.

---

Редагувати

Відповісти

Цитувати

В ответ на:

---

По моему ваше утверждение, если оно конечно верно, на кандидатскую тянет

---

Мое утверждение заключается в том, что и в том и в другом случае ничего загадочного и таинственного не происходит. А уж найти пару учебников по химии и физике и освежить свои школьные знания для действительного к.э.н.-а труда не составит.

ЗЫ.М-да-а, а вообще, конечно, очень печально все это. Уровень образования не то что стремительно падает, а собственно лежит на полу под плинтусом Кандидат! Экономических! Наук!

Редагувати

Відповісти

Цитувати

В ответ на:

---

Забыли подчеркнуть слово экономических, не технических!

---

Редагувати

Відповісти

Цитувати

В ответ на:

---

В ответ на:

---

Забыли подчеркнуть слово экономических, не технических!

---

Это не суть важно. Важно, что учеба (и преподавание) от методического получения знаний ради знаний перешло в разряд средства повышения социального статуса. Что я хочу этим сказать? А то, что сейчас присвоенный уровень квалификации или ученая степень мало коррелируют с реальным объемом фактических знаний и с реальной возможностью дополучить недостающие знания самостоятельно. Если кто-то, имеющий способность и желание к образованию, "купит" кандидатскую степень, то это совсем не значит, что в реальной жизни он будет уступать другому кандидату тех же наук, прошедшему современное обучение, как я уже сказал, ради повышения социального статуса. При этом, также, человек ищущий знаний ради знаний, встречается с неадекватными препятствиями при получении этих самых знаний в действующей системе. Вот и имеем de facto невообразимую смесь из талантливых (но документарно не признанных) самоучек, недоучек, кандидатов наук - как достойных, так и не имеющих базового представления о предмете и т.п.

---

Да собственно как и везде, как и во всем. То же самое можно сказать и о наличии ВО.
Хотя для получения степени в какой-либо области надо не так уж и много:
1. Сдать экзамены по 4 предметам.
2. Написать статьи в русле выбранной темы.
3. Написать работу по выбранной теме.
И что мы получаем в итоге, получаем специалиста который хорошо разбирается в выбранной теме, но не разбирается в чем-либо другом.

Редагувати

Відповісти

Цитувати