Матеріальне стимулювання. (4/4) / Діти

Yea | don't play for respect

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: alt402] 28 марта 2016 в 23:47

alt402 28.03.2016 22:58 пишет:

Так, це один з шляхів. Але тексти мають бути цікавими.

Ну в цьому і є фішка. Викладач має зацікавити дитину.
Був у мене хлопчик 11 років, розумний, але йому було нецікаво ну взагалі. Аж поки ми не розібрали конструкцію "у мене є" - "I've got" - на прикладі тексту відомої пісні Prodigy про отруту та ліки. О, хлопчик виявився фаном

І після того його цікавість і відповідно знання різко покращилися.

hugo-smk | СуперСтар

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: Yea] 28 марта 2016 в 23:49

Черт, впервые услышал про monkey

alt402 | V.I.P

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: hugo-smk] 28 марта 2016 в 23:57

hugo-smk 28.03.2016 23:14 пишет:

Ну понятное дело, что английский в плане чтение это что-то с чем-то, но самое элементарное,что ball это не "бал"

Проблема в том, что другое слово с похожим написанием может не вписываться в правило.
Например, monkey & donkey. Отличаются первой буквой, однако в первом читается А, а во втором - О. Ну и чем тут правила помогут? Нужно просто запоминать.

hugo-smk | СуперСтар

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: alt402] 29 марта 2016 в 00:04

alt402 28.03.2016 23:57 пишет:

hugo-smk 28.03.2016 23:14 пишет:

Ну понятное дело, что английский в плане чтение это что-то с чем-то, но самое элементарное,что ball это не "бал"

Проблема в том, что другое слово с похожим написанием может не вписываться в правило.
Например, monkey & donkey. Отличаются первой буквой, однако в первом читается А, а во втором - О. Ну и чем тут правила помогут? Нужно просто запоминать.

А тут уже важно умение читать транскрипцию)
|ˈdɒŋki
|ˈmʌŋki|

я вот честно хз как правильно читать ɒ

Ну а вообще - понятное дело, что никто никогда не будет доволен ни чем в этой жизни, включая школьное образование. Так что задача научится отделять зерна от плевел. Всем пис

фак, она даже не отображается. Ну и правильно

Змінено hugo-smk (00:04 29/03/2016)

hugo-smk | СуперСтар

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: hugo-smk] 29 марта 2016 в 00:06

елы-палы, нагуглил в урбан дикшанери сочетание этих двух слов. Не просто так их всопмнили, ой не просто так

Yea | don't play for respect

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: hugo-smk] 29 марта 2016 в 01:07

В ответ на:

У обезьянки - a monkey
Была подружка - a frog - лягушка,
Была сестричка - a fox - лесичка,
Были еще друзья, целая семья:
A сoсk - петушок,
a hen - курочка,
и был у них ребенок -
a chick - цыпленок

це варіант мого дитинства, в Інтернеті є довге продовження, але там нема про півника і курку

ги, англійське слово "півник" цензурується

Змінено Yea (01:08 29/03/2016)

NiKOLeg | старый писатель

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: alt402] 29 марта 2016 в 11:19

alt402 28.03.2016 18:36 пишет:

Мысль в том, что ничего принципиально не менялось с 3.1. Те же папочки, те же файлики, программки по-прежнему запускаются кликом мышки.
А в консоли все те же командочки, которые не менялись со времен DOS.
Так что, еще лет 50 учить DOS и 3.1? Или когда уже нужно XP в "мусорку" отправлять? Когда еще десяток версий винды выйдет?

Вот вроде и пишем про одно и тоже, но выводы

Если на этом уровне принципиально нет разницы, то какая разница

на чем учить "создавать папки"? на ХР или 10??? Какая разница как учить табличку умножения: по обложке тетради, по книге, в электронной книге, на телефоне...? Проверять - да, чтобы ребенку было интереснее родители могут установить соответствующую программу на компе, телефоне. Научится в ХР создавать папки и в 10 без проблем создаст... Будут изучать в школе групповые политики - тогда да, нужна 10. Так понятно?

В ответ на:

Сисадмины на Маке? Спасибо, поржал.

С распространеностью Линукса выяснили? Я думал не сложно будет провести аналогию и для Маков. Ошибался. Сколько Вы знаете фирм в Киеве, Украине использующих на рабочих станциях только Маки? А потом вместе "поржем"(с)(Ваше) над необходимостью "Показывать Linux и Mac OS X"

В ответ на:

И ты же сам себе противоречишь. То говоришь, что принципиальной разницы между папочками на XP и 10-ке нет, то те же папочки на Линухе или Маке почему-то требуют профессиональной квалификации.
...и освободить время для полезных занятий...

Сами найдете у кого противоречие?

В ответ на:

Не осилил. Ты считаешь, что я своего ребенка заставлял насильно Моцарта или Баха слушать и тем самым привил ему нетерпимость к их произведениям? Или что? Поясни.

Имея горький опыт папы

родители могли бы или перед школой дать послушать ребенку классику и попытаться объяснить, что музыка - это искусство, а искусство проверяется временем,... Или уже в школе попробовать подкорректировать отношения ребенка к классической музыке.

Что Вы слушали\слушаете при ребенке?
А то вспомнился товарищ, живший в общежитии. Он на дух не переносил попсу, а от классики его тошнило, но было полное собрание Сектора Газа и ГО.

В ответ на:

А ты разницу между учебником и методикой обучения понимаешь? Учебники неплохие, а программа нашенская, авторы учебников там совершенно не при чем.

В данном случае нет. Если не сложно - объясните пожалуйста.
исходная позиция. Учебник и рабочая тетрадь разработана носителями языка для тех, у кого английский второй. Все разбито по урокам и по уровням. Чтобы перейти на следующий уровень надо последовательно выполнить все уроки предыдущего: выучить и запомнить как пишутся слова, ответить на вопросы, составить рассказ, диалог,...
В моем понимании - это и есть методика. Что учитель может в данном случае поменять? При чем тут система советская, ОНО, программа нашенская? Но "авторы учебников там совершенно не при чем"!!!

В ответ на:

А что, дальше будет лучше? Можно полюбопытствовать, в каком классе твои дети, и с какого класса стало хорошо?

7,8 класс. 4 школы на двоих.

В ответ на:

Ошибаешься. Большинство учителей просто отбывают от звонка до звонка за свою небольшую зарплату.

Как видите, мой опыт не много больше...

В ответ на:

И считают, то с детьми должны заниматься родители.

Вы уже начинаете понимать, что в Вашем случае должно быть так, если Вас интересуют знания ребенка.

В ответ на:

Оно же логично - ребенок полдня проводит в школе, а родители вечером за 2 часа между возвращением с работы и укладыванием ребенка спать должны объяснить ему/ей то, что учителя не смогли за полдня в школе.

А здесь Вы ошибаетесь. Что ваш ребенок НЕ СМОГ освоить в школе за полдня.

В ответ на:

Хотя, наверное, в этом тоже есть смысл - ведь у родителей детей штука-две-три, а у учителя их три десятка. Вот только эта конструкция не работает или работает с меньшинством, которое само учится.

Я понимаю, что многим это не приятно слышать. Но сравните программу по которой учились сами с нынешней. Да хотя бы технику чтения. Далеко не всем легко учиться даже в начальной школе.

В ответ на:

Вау!!! Это какие же кардинальные реформы я предложил?

Вы считаете для неполных 2 лет мало: подготовка сисадминов в школе, танцы, отмена уроков физкультуры(которые и так свели к уровню для немочных), английский, да мало ли у Вас еще в голове

В ответ на:

Или на английском разговаривать с детьми, а не учить ненужные во 2 классе правила написания слов и чтение транскрипций?

Не надо было по этому поводу разводить флуд и рассказывать про работу с итальянцем, лекции англичанина, частные уроки репетитора,... Ваши предложения по английскому уже реализованы: слова не пишут, транскрипции не учат, никто ни кого не заставляет, все занятия - разговорные в игровой форме. Спросите где это? Отвечу - в садике. 3 года. Хотите знать результат? Те кто в школе САМ успевает, тот и в садике что-то знал. И больше бы знал, но группы по 15 человек не позволяли этого. А остальные? Кто смог, выучил наизусть стих на выпускной. Точно также могли выучить стих и на немецком, китайском,... Не верите мне? Спросите Yea. Подойдите на выпускной в такой садик и побеседуйте на английском с выпускниками...

В ответ на:

А родителям остается нанимать репетиторов, таскать детей по курсам и выдумывать материальные стимулы.

В начальной и средней школе нанимают репетиторов, в основном, отстающие, для подтягивания до общего уровня. Альтернатива - перейти в школу попроще\другую. Предвыпускной, выпускной - ЗНО,для дальнейшего обучения за границей.

Я сначала серьезно воспринял Ваш первый пост в теме. Но потом

В ответ на:

У меня знакомые с ребенком одного возраста с моим года полтора назад уехали в Австрию. На НГ приезжали. Малой вполне себе тараторит по-немецки. Это, наверное, потому, что тамошние учителя в него транскрипцию запихивают и учат слова писать, правда? А может они с ним просто говорят по-немецки? И не считают, что во 2 классе это что-то такое неподъемное.

я понял, что Вы тролите. В лучшем случае. Ибо не видеть разницы между 2-3 часа в неделю и погружением в языковую среду...

Yea | don't play for respect

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: NiKOLeg] 29 марта 2016 в 13:53

NiKOLeg 29.03.2016 11:19 пишет:

в садике. 3 года. Хотите знать результат? Те кто в школе САМ успевает, тот и в садике что-то знал. И больше бы знал, но группы по 15 человек не позволяли этого. А остальные? Кто смог, выучил наизусть стих на выпускной. Точно также могли выучить стих и на немецком, китайском,... Не верите мне? Спросите Yea.

Насправді знову додам свій приклад: діти можуть навіть просто напам'ять вчити, як слова до пісні.
Моя 6-річна ходить на хор, і зараз вони вивчили для конкурсу пісню французькою. 3 куплети. Співає. Про вимову не будемо

, але всі слова запам'ятала правильно.

hugo-smk | СуперСтар

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: Yea] 29 марта 2016 в 15:38

Yea 29.03.2016 01:07 пишет:

В ответ на:

У обезьянки - a monkey
Была подружка - a frog - лягушка,
Была сестричка - a fox - лесичка,
Были еще друзья, целая семья:
A сoсk - петушок,
a hen - курочка,
и был у них ребенок -
a chick - цыпленок

це варіант мого дитинства, в Інтернеті є довге продовження, але там нема про півника і курку

ги, англійське слово "півник" цензурується

от блин, а мне гугл вообще не такое выдал.
жизнь прошла мимо. Ну хоть с Вилли познакомился

boyko_s | V.I.P

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: alt402] 1 апреля 2016 в 16:42

alt402 20.03.2016 12:52 пишет:

Информатика. Учебник 2012 года, который устарел еще до выхода из типографии. Изучение Windows XP, после которой вышло уже 5 версий системы, (Windows 7 появилась в конце 2009, т.е. за 3 года до выпуска учебника) и которая уже даже производителем не поддерживается. Хорошо, что хоть не 95.
Никому не известный графический редактор Tux Paint. Вопрос в конце главы: "Пригадай, що означає слово Tux: (а) ім'я кішечки, (б) ім'я пінгвіна, (в) ім'я цуценяти". Правда, это очень важно для понимания информатики и использования редактора?

Как по мне, основная проблема современного начального образования в другом - куча левых надуманных бесполезных предметов, без которых можно было бы прекрасно обойтись. В том числе и без информатики. Хотя у моего это как раз самый любимый предмет.

alt402 20.03.2016 12:52 пишет:

Физкультура.

Такая же проблема. Самый нелюбимый предмет по этой же причине

alt402 20.03.2016 12:52 пишет:

Английский. Неплохие учебники, но полная опа в методике. Заставлять второклассников запоминать как слова пишутся... Какие-то правила тоже пытаются учить. Им бы с украинским правописанием пока разобраться, а в них еще английское пытаются запихнуть, 2 раза в неделю, аж по 2 минуты на ребенка за урок (30 минут чистых, учитывая, что часть урока тратится на путешествие из класса в класс и обратно). В итоге они ни говорить не могут, ни писать, ни слышать.

У нас обратная проблема: первых два года "домашка" по английскому сводилась к "вырежь, наклей, раскрась".

Пришлось ребенка на дополнительный кружок отправить, шоб хот что-то знал. Да и сечас в 3-м классе, учительница в школе ему два задантия дает, вместо одного, чтобы хоть чем-то был занят.

hugo-smk | СуперСтар

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: alt402] 7 апреля 2016 в 20:06

alt402 28.03.2016 23:57 пишет:

hugo-smk 28.03.2016 23:14 пишет:

Ну понятное дело, что английский в плане чтение это что-то с чем-то, но самое элементарное,что ball это не "бал"

Проблема в том, что другое слово с похожим написанием может не вписываться в правило.
Например, monkey & donkey. Отличаются первой буквой, однако в первом читается А, а во втором - О. Ну и чем тут правила помогут? Нужно просто запоминать.

Кстати. Попал вчера на выступление такой себе Айше Борсеитовой. Рассказывала о том, что она хочет изменить подходы к обучению английского в школах и все такое. Некоторые ее идеи не лишены смысла. Советую на досуге полистать ее канал на Ютубе

lady's | опытный писатель

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: hugo-smk] 7 апреля 2016 в 23:07

Отвечаю последнему.
Выводы от прочтения - везде одно и то же. Смена школы, особенно младшей ничего не изменит. Ну, с музыкой нам повезло - вроде поют и даже танцуют.
Это обычная школа - может в тех, которые по всяким методикам другая программа, классическая. Я вон в математику заглянула - зачем ребенку во втором классе множества? Огромная такая тема ни о чем, а все остальное как у всех.

Asstra | Достоевский

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: Yea] 7 апреля 2016 в 23:17

Yea 29.03.2016 01:07 пишет:

В ответ на:

У обезьянки - a monkey
Была подружка - a frog - лягушка,
Была сестричка - a fox - лесичка,
Были еще друзья, целая семья:
A сoсk - петушок,
a hen - курочка,
и был у них ребенок -
a chick - цыпленок

це варіант мого дитинства, в Інтернеті є довге продовження, але там нема про півника і курку

ги, англійське слово "півник" цензурується

нате вам классную немецкую песенку)))
по составу куплетов - мне она напоминает укр.народну пісню "а та кура-чубатура по садочку ходить та й хооодить"

http://youtu.be/CxiqMNUzz54 <br/> <a href='http://youtu.be/CxiqMNUzz54'>http://youtu.be/CxiqMNUzz54</a>

Змінено Asstra (23:18 07/04/2016)

NiKOLeg | старый писатель

Re: Матеріальне стимулювання.

[Re: lady's] 8 апреля 2016 в 16:33

lady's 07.04.2016 23:07 пишет:

Отвечаю последнему.
Выводы от прочтения - везде одно и то же. Смена школы, особенно младшей ничего не изменит.

Оригинальные выводы.

Про смену школ - смотрите результаты ЗНО.

Про младшую школу - смотрите результаты по отбору в лицеи, гимназии в 5-ый класс; альтернатива - Киевская олимпиада по математике для 4-6 классов, олимпиада в "Лидере" со 2-го класса,...

Усі сторінки

Матеріальне стимулювання. (4/4)

Матеріальне стимулювання. (4/4)

Додаткова інформація

Модератор: