есть необходимость в изучении по работе.
ломаю бошку, правильнее будет пойти на курсы, где растолкуют грамматику, произношение, нюансы времен и др? на А1 это все проходится (во всяком случае, каждая контора в описании своего болота (курсов) так указывает) и потом просто пополнять словарный запас/спикклабы/и т.д.
или лучше ходить на каждый уровень, который, на минутку, 3-5 месяцев?
еслишо инглиш - С1.
мерси за советы
Возьми репетитора. face2face. 2-3 часа в день в утреннее время.зачем так много?1.5 часа максимально и оптимально. дальше устаешь и эффективность снижается.
есть необходимость в изучении по работе.
ломаю бошку, правильнее будет пойти на курсы, где растолкуют грамматику, произношение, нюансы времен и др? на А1 это все проходится (во всяком случае, каждая контора в описании своего болота (курсов) так указывает) и потом просто пополнять словарный запас/спикклабы/и т.д.
или лучше ходить на каждый уровень, который, на минутку, 3-5 месяцев?
еслишо инглиш - С1.
мерси за советы
По работе нужно общаться, судя по вводным?
Можно ходить по уровням,
Свой опыт - учила когда то в школе и на лет 15 вообще ушел из жизни, последнее время возобновила:
Дуолинго французский для англоговорящих,
Ютуб очень нравится Vincent, у которого канал для англо-французского обучения,
учителя подбирала нейтива, с которым только на англ или франц. можно, чтоб русского не было совсем
Фильмы без субтитров
Учебники есть, но мне например они не заходят, грамматика на сайтах легче к пониманию
Возьми репетитора. face2face. 2-3 часа в день в утреннее время.зачем так много?
Для того, чтобы не уставать - утро, вечером эффективность в разы меньше. 2-3 часа как по мне оптимально для "погружения". За полтора часа толком не успеешь втянуться.
"Тебе шашечки или ехать?"
да еще и если после работы
на счет репетитора - согласен, эффективность намного выше. учебники поначалу - это настольные книги имхо, а потом, если освежить нужно что-то, то в самый раз
да еще и если после работы
Категорично не советую. Только утром. Вечернее время палит мозги. Я в свое время сравнил идентичную программу в Гете институте, утром и вечером. 100 часов в месяц интенсива. Вечерняя вообще не вошла, голова уже через минут 30 ватная, если вообще не с самого начала.
Итальянский когда давал только час хоть и утром - ни о чем. Помогала самостоятельная работа, но разница в эффективности я бы сказал в разы. Мозг сабака ленивый, самостоятельно учиться не хочет. Толькокувалдачеловек перед тобой, который отмолчаться как в групповом занятии просто тебе не даст.
на счет репетитора - согласен, эффективность намного выше. учебники поначалу - это настольные книги имхо, а потом, если освежить нужно что-то, то в самый раз
Я выписываюсь в тетрадке,
работаю например с одним временем, открываю два-три сайта где его по-разному подают, разбираю, попутно рисую себе схемы-таблицы, и пишу много этих глаголов во фразах. Есть таблица например самых употребляемых 100 глаголов, они у меня распечатаны двухсторонней печатью англ/фр. С ними строила фразы
А просто по учебнику проходить не получается, хотя с репетитором по учебнику бывало, но чаще по https://www.francaisfacile.com
какой способ усвоения кому больше подходит
Если учебники ок - alter ego : )
Но начинала бы с постановки произношения.
Я бы советовал начать с зубрежки разговорника первые пару недель с переводом слов, которые видишь, строить простые диалоги с репетитором. Грамматика только постепенно, несколько правил в неделю на основании тех диалогов, которые ведете. Репетитор может такую стратегию построить.
На выученные фразы ложится мозаика грамматики, ты начинаешь ее видеть в книгах и понимать в примерах, и тогда перестаешь на ней фокусироваться и уделять ей избыточное внимание.
Где-то так. Прошу прощения, просил же советов?
в обратную сторону наверное работает то же правило.
Я бы советовал начать с зубрежки разговорника первые пару недель с переводом слов, которые видишь, строить простые диалоги с репетитором. Грамматика только постепенно, несколько правил в неделю на основании тех диалогов, которые ведете. Репетитор может такую стратегию построить.
На выученные фразы ложится мозаика грамматики, ты начинаешь ее видеть в книгах и понимать в примерах, и тогда перестаешь на ней фокусироваться и уделять ей избыточное внимание.
Где-то так. Прошу прощения, просил же советов?
Я бы советовал начать с зубрежки разговорника первые пару недель с переводом слов, которые видишь, строить простые диалоги с репетитором. Грамматика только постепенно, несколько правил в неделю на основании тех диалогов, которые ведете. Репетитор может такую стратегию построить.
На выученные фразы ложится мозаика грамматики, ты начинаешь ее видеть в книгах и понимать в примерах, и тогда перестаешь на ней фокусироваться и уделять ей избыточное внимание.
Где-то так. Прошу прощения, просил же советов?
+1 к советам начать со звучания,
не знаю как с зубрёжки, но с базовой фонетики. Не принимая во внимание исключения, всё-таки основная масса слов подчиняются фонетическим правилам, и так будет проще - есть категория абсолютно и относительно устойчивых сочетаний, и по ним уже разговорники просто как опора. Когда знаешь стабильное правило "oi" это "уа", где б не встретилось уже можешь уверенно произнести. А есть такие, где зависит от условий, то же "ch"
Когда после французского начала учить англ., первый месяц с репетитором только фонетика. Мозг напрочь бунтовал привычное звучание знакомых букв так коверкать
А1 всегда желательно пройти с преподавателем индивидуально по 3 занятия в неделю.
Преподаватель должен дать логику языка, фундамент, а не эти новомодные каланы.
Потом уже минигруппа и носитель.
И самое главное: чудес не бывает - язык надо учить, а не перекладывать на преподавателя или курсы. Курсы, преподы, методики дают разницу эффективности в 20%, не больше.
Любой преподаватель даст язык, надо подбирать - подходит/не подходит лично вам, а не методики и прочую суету.
Відповісти
Редагувати
Цитувати
